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Comment peut-on décrire le mouvement d'un véhicule ?
(Notion de référentiel - Trajectoires - Mouvement uniforme et mouvement uniformément varié c.a.d accélération ou ralentissement)
Définitions : Référentiel / Trajectoires (rect. circ. ou curv.) / Repère
Notion de vitesse moyenne
TP : bille ou voiture en descente et en montée faire l’acquisition . Webcam et latispro
http://maths-sciences.fr/comment-peut-on-decrire-le-mouvement-d-un-vehicule-t1.php
Introduire le référentiel, les classiques : le train, la voiture avec le paysage qui passe, ou filmer les élèves en marchant dans la pièce et c'est le référentiel prof par rapport à la classe.
TP1 : table à coussin d'air, elle sera soit à impulsion, soit à encre (photo -->) demande la notice du déclencheur
TP2 : mouvement accéléré : balle de tennis sur plan incliné (ça peut être un banc d'optique) + webcam + logiciel d'acquisition : pointer le mouvement. (photo)
Étude de la chute libre :
Activités : Comment peut-on décrire le mouvement d’un véhicule?
Comment passer de la vitesse des roues à celle de la voiture ?
(Fréquence de rotation - Relation entre fréquence de rotation et vitesse linéaire)
Rotation / période
Définitions : Référentiel / Trajectoires (rect. circ. ou curv.) / Repère
Notion de mouvement de rotation uniforme --> conditions x 2
Notion de fréquence de rotation : déf
Relation entre fréquence de rotation et vitesse linéaire v = 2πR / T
http://maths-sciences.fr/comment-passer-de-la-vitesse-des-roues-a-celle-de-la-voiture-t2.php
TP poulie et elastique poulie avec poids
transmission mouvement circulaire poulie courroie engrenage roue dentées chaines
Comment protéger un véhicule contre la corrosion ?
(Mise en évidence de la corrosion électrochimique - Facteurs favorisant la corrosion électrochimique – caractéristiques d’une réaction d’oxydoréduction - Exemples de protection)
Notion de réaction d'oxydoréduction avec schéma et équations, couple d'oxydo-red
Mee de la réaction électrochimique : phénomène de la pile avec électrodes de métaux différents dans électrolyte
Cathode + réduction / Anode - oxydation
Facteurs favorisant cette réaction (acidité de l'eau, sel ...)
Protection
http://maths-sciences.fr/comment-proteger-un-vehicule-contre-la-corrosion-t3.php
Mee facteurs corrosion du Fer
TP pile Fer / Zinc (Fe2+ + Zn)
sulfate de zinc : Zn2+ SO42- (Exo 7 T3 p 4)
Intro : Réactions oxydo-réduction :
TP1 : Mise en évidence des réactions d'oxydoréduction
prof http://marc.morin35.free.fr/lycee/1ereS/Chimie/corrige%20TPC8.pdf
TP 2 : clou protégé ou non (cuivre) dans javel, un clou de plus dans eau salée
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_866865/comment-proteger-un-vehicule-contre-la-corrosion --->
TP 3 : Déposer zinc sur du fer : la galvanisation
https://manuelnumeriquemax.belin.education/physique_chimie-terminale/topics/pc-tle-c09-210-a_galvanisation-d-une-piece-metallique
TP 3 : Protection du fer (Electrozingage et étamage)
électrolyse dans laquelle la cathode est une plaque de fer fraichement décapée et l'anode est une plaque de zinc décapée
http://spc-st-charles.e-monsite.com/medias/files/14-t3-tp-electrozingage-du-fer.pdf
Exploiter des résultats
Formuler une hypothèse - ANA 1. Calculer et comparer la variation de masse de chaque lame.
Utiliser un modèle - RÉA 2. Reproduire le schéma de l’électrolyseur. Indiquer le sens de circulation des électrons puis en déduire la demiéquation électronique se produisant à chaque électrode.
(APPEL schéma) Analyser les résultats d’une expérience - ANA 3. En utilisant la durée de l’électrolyse et l’intensité du courant, retrouver la masse de zinc déposée sur la lame de fer.
(APPEL résultat) Réaliser des procédures courantes - RÉA 4. À partir de la masse de zinc déposé sur la lame de fer et des données nécessaires, évaluer l’épaisseur de la couche de zinc déposée sur la lame.
(APPEL résultat) De l’activité au cours : Utiliser un vocabulaire adapté - COM5. Résumer les étapes de la démarche à suivre pour calculer les quantités de matière de produits formés au cours d’une électrolyse.
Pourquoi éteindre ses phares quand le moteur est arrêté ?
(Principes d’une pile et d’un accumulateur - Charge et décharge d’un accumulateur - Redressement d’un courant alternatif)
Vielles voitures : véhicule avec batterie (pile ou accumulateur)
Définitions des 2 : pile usure / utilisation du métal anodique vs accumulateur phénomène de charge et décharge
http://maths-sciences.fr/pourquoi-eteindre-ses-phares-quand-le-moteur-est-arrete-t4.php
La différence entre une pile alcaline et saline.
Le 1er et le plus évident, c'est la composition de l'électrolyte.
L'électrolyte est une substance ou un composé qui, à l'état liquide ou en solution, permet le passage du courant électrique par déplacement d'ions. Les piles ont deux électrodes qui sont le pôle positif et le négatif et ces électrodes sont plongées dans l'électrolyte pour transformer l'énergie chimique en énergie électrique.
Dans pile alcaline, l'électrolyte : potasse ; potassium est un métal alcalin --> nom de pile alcaline.
Dans pile saline, l'électrolyte : chlorure d'ammonium (composé ionique que l'on appelait sel --> nom de pile saline).
Une pile alcaline est + cher car + performante.
Elle se décharge de manière progressive en 50 ou 60 heures, tandis qu'une pile saline va se décharger de manière régulière en environ 20 à 25 heures.
Cathode + Anode - Electrolyte
pile alcaline MnO2 Zn KOH
pile saline Carbone -MnO2 Zn NH4CL
pile à combustible alcaline H2 O2 KOH
batterie Lithium/ions CoO2 Li métal ou ionique KOH
Accu au plomb Pb Pb H2SO4
TP Fabrication d'un accumulateur
pile avec plus grande tension et plus grande intensité
Intro :
Pour différencier pile et accu : + TP Mee Utilité du pont salin (avec et sans) et plusieurs TP faciles
TP Fabrication pile Daniell (résistance de ohms) . Idées : faire dilution sur paillasse sol de base + calculs
Accumulateur : Trop dangereux avec le plomb !
Comment se déplacer dans un fluide ? p 31 et ccf p 75
Pourquoi un bateau flotte-t-il ?
(Principe fondamental de l’hydrostatique - Poussée d’Archimède)
http://maths-sciences.fr/comment-se-deplacer-dans-un-fluide-t5.php
POUSSÉE ARCHIMÈDE HYDROSTATIQUE construire graphe pression en fonction de la profondeur EAU ET éthanol)
EFFET VENTURI souffler doucement entre les 2 boules de polystyrène et elles s'accolent SPHERE DE PASCAL rempli à fond, METTRE bouchon puis le retirer au dessus d'un évier
Formules cours explications poussée Archimède etc ...
Qu'est-ce qu'une voiture puissante ? p 41
(Notion de couple moteur - Puissance mécanique - Énergie cinétique)
Qu'est-ce qu'un couple moteur ?
2 TP dans :
https://pedagogie.ac-guadeloupe.fr/files/File/math_lp/G2_01_Remplacement_Roue.pdf
TP 1 : barre à trous soumise à 1 couple de force p 3 à 6 TP 2 p 7 à 13
Comment avoir une bonne tenue de route ?
T7.1- A quoi servent les amortisseurs d’une voiture ? ccf p 77
(Oscillations d’un système mécanique : aspects dynamique et énergétique, période et fréquence propre d’un système oscillant -
Influence des frottements sur un système oscillant)
T7.2- Pourquoi des pneus sous gonflés présentent-ils un danger ?
(Modèle du gaz parfait - Transformations thermodynamiques du gaz parfait - Équation d’état d’un gaz)
2 TP
http://maths-sciences.discipline.ac-lille.fr/Physique-Chimie/exemple-de-situation-d2019evaluation-de-sciences-physiques-et-chimiques-pour-le-bac.-pro.-t7-comment-avoir-une-bonne-tenue-de-route/view
LE PENDULE ELASTIQUE VERTICAL
Objectifs : Déterminer la raideur d’un ressort par une méthode statique. Puis étudier l’influence de la masse du solide sur la période du pendule élastique vertical.
http://www4.ac-nancy-metz.fr/physique/ancien_site/divers/Java/oscillateur/TPressor.htm
TP BTS2 Pendule Simple corrigé : https://fr.calameo.com/books/005059989183c8d536ace
TP corrigé : https://guy-chaumeton.pagesperso-orange.fr/2dtp10phc.htm#2
I - Objectifs.
II - Réalisation d'un pendule simple.
III - Mesure de la période T du pendule simple.
IV - Influence de la longueur ℓ du pendule simple sur sa période T
T8- Comment faire varier la vitesse d'un véhicule électrique ?
(Force électromotrice d’un moteur à courant continu - Lien entre force électromotrice et fréquence de rotation d’un moteur à courant continu - Lien entre fréquence de rotation d’un moteur asynchrone et fréquence de la tension d’alimentation)
http://pedagogie.ac-limoges.fr/maths_sciences/IMG/pdf/t8.pdf
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CME1- Quelle est la différence entre température et chaleur ?
(Échelles de température - Changements d’état - Énergie thermique - Transferts d’énergie thermique)
http://maths-sciences.fr/quelle-est-la-difference-entre-temperature-et-chaleur-cme1.php
TP 1 : Faire un thermomètre à liquide : colorant alimentaire rouge, tube/baguette, bouchon et erlenmeyer
TP 2 : Utilisation d'atelier scientifique avec thermomètre : l’EXAO + Thermomètre
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/CME/CME1/CME1_Utilisation_EXAO_pour_le_thermometre.pdf
TP 3 : Transfert énergie peut faire varier la température d’un corps
TP 4 : Changement d’état physique d’un corps par échange de chaleur
L’objectif est d’observer la variation de température d’un corps pur lors d’un changement d’état.
Matériel :
-Un appareil de congélation type « Frezzcube »
-Un thermomètre ou une sonde thermométrique (si EXAO)
-Un chronomètre (montre)
-De l’eau
Comment sont alimentés nos appareils électriques ?
(Tensions électriques continue, alternative et sinusoïdale - Protection des installations électriques et des personnes - Puissance et énergie électriques en régime continu, alternatif et sinusoïdal)
-Courants dans maison ou entreprises ? 21
-Protéger son installation électrique ? 33
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-Évaluer sa conso énergétique ? 45
exao volt atelier scientifique
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/CME/CME2/CME21_Utilisation_EXAO_pour_la_tension.pdf
TP 1 : exercice 4 (U et I)
http://maths-sciences.fr/documents/seconde-pro/sciences-physiques/CME2/exercices-2-comment-evaluer-sa-consommation-d-energie-electrique-seconde-bac-pro.pdf
photo ci contre
TP 2 : Tension alternative et sinusoïdale
Comment protéger son installation ?
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/CME/CME2/CME22_Comment_proteger_une_installation_electrique.pdf
TP : Quelles sont les lois qui régissent les intensités
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/CME/CME2/CME22_TP_N1_Quelles_sont_les_lois_qui_regissent_les_intensites.pdf
ct évaluer sa conso élec
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/CME/CME2/CME23_Comment_evaluer_sa_consommation_d_energie_electrique.pdf
Tous les sons sont-ils audibles ?
Comment isoler une pièce du bruit ?
(Production et réception d’un son - Caractéristiques d’un son - Niveau d’intensité acoustique - Isolations phoniques)
http://maths-sciences.fr/comment-isoler-une-piece-du-bruit-cme3.php
cours
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/HS/HS3/H.S.3_Faut_il_se_proteger_des_sons.pdf
TP fréquences audibles (bureau)
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/HS/HS3/H.S.3_T.P.N%B01_Quelles_sont_les_frequences_audibles.pdf
TP niveau intensité sons (bureau)
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/HS/HS3/H.S.3_T.P.N%B02_Niveau_d_intensite_acoustique_et_distance.pdf
TP matériaux isolants (élèves)
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/HS/HS3/H.S.3_T.P.N%B03_Materiaux_et_isolation_phonique.pdf
CME4.1- Comment chauffer ou se chauffer à l’aide de l’électricité ? 91
(Conduction, convection et rayonnement : trois modes de transfert thermique – Puissance et énergie électriques dissipées par effet joule)
http://maths-sciences.fr/comment-chauffer-ou-se-chauffer-cme4.php
CME4.2 - Comment chauffer ou se chauffer en utilisant un hydrocarbure ? 91
(Chaleur : un transfert d’énergie - Réactions chimiques exothermiques - Combustion des hydrocarbures)
Pourquoi le métal est plus froid que le bois ? 81
TP2 conduction thermique
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/CME/CME4/CME41_TP_N%B02_Definir_la_conduction.pdf
http://maths-sciences.fr/peut-on-concilier-confort-et-developpement-durable-cme5.php
CME5.1- Comment économiser l'énergie ? 101
(Différencier énergie et puissance – Rendement des appareils et systèmes de chauffage - Isolation thermique – Flux thermique à travers une paroi – Résistance thermique d’un matériau)
CME5.2- Qu’est-ce qu’une pluie acide ? 111
(pH d’une solution aqueuse, couple acide-base de Bronsted, pKa, solubilité d’un gaz, dosage)
CME5.3- Pourquoi adoucir l’eau ? 111
(Dureté de l’eau : origine et influence - Degré hydrotimétrique de l’eau : définition et détermination – Résine échangeuse d’ions
http://lplagrangemaths.free.fr/Sciences/cours/Bac_Pro/CME/CME5/CME53_Pourquoi_adoucir_l_eau.pdf
Thermometre infrarouge pour voir les déperditions de chaleurs ---->
app de résistance thermique des matériaux
notice : https://docplayer.fr/10178467-Appareil-de-mesure-de-la-resistance-thermique-ref-005-027.html
tp matériaux
TP tests pH
TP dosage acide/base
TP
Matériel :
-Des tubes à essais et leur support.
-De l’oxalate d’ammonium. 1ere expérience
-Du jaune de thiazole. 2ème expérience 1 mL dans chaque tube
-Une solution d’hydroxyde de sodium 0,1 mol/L 2ème expérience 1 mL dans chaque tube
Test sur eau distillée, eau robinet , solution de chlorure de calcium, solution de carbonate de calcium (eau de chaux).
et solution de sulfate de magnésium et solution de chlorure de magnésium.
-Un erlenmeyer « poubelle ».
TP : Dosage edta photo 60 :
http://maths-sciences.fr/documents/tp/chimie1/ci04.pdf
Matériel :
-Un agitateur magnétique et un barreau aimanté.
-Une burette de 25 mL.
-Une éprouvette graduée de 25 mL.
-Un bécher « dosage » de 250 mL.
-Un verre à pied « poubelle ».
-Une pipette jaugée de 20 mL et sa pro pipette.
-Une solution d’EDTA de concentration 0,05 mol/L.
-De l’eau minérale fortement minéralisée de type « Hépar » ou « Contrex ».
-Une solution alcoolique de noir ériochrome T (NET).
-Une solution tampon pH = 9.2 + bécher 100 mL.
Fonctionnement de certains dispositifs de chauffage.
CME6.1- Comment fonctionne une plaque à induction ? 135 avec Transformateur CME 7
(Effet Joule - Champ magnétique créé par un courant électrique - Courant induit - Loi de Faraday - Loi de Lenz)
CME6.2- Quelles contraintes faut-il prendre en compte dans une installation de chauffage central ?
(Principe de conservation du débit volumique d’un fluide en écoulement permanent - Relation de Bernoulli)
Comment fonctionne une plaque à induction ?
https://quebellissimo.fr/fonctionnement-plaque-induction/
CME7- Comment l'énergie électrique est-elle distribuée à l'entreprise ?
(Distribution triphasée, monophasée, rôle d’un transformateur - Puissance électrique en régime sinusoïdal monophasé)
http://maths-sciences.fr/comment-l-energie-electrique-est-elle-distribuee-a-l-entreprise-cme7.php
Énergie consommée p 157
Pendule simple
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